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“教師積極語言對提升課堂教學質量的影響”課題開題報告會

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“教師積極語言對提升課堂教學質量的影響”課題開題報告會

發布日期:2019-03-01 作者:赤峰學院附中辦公室 點擊:

2019年1月16日下午,我?!敖處煼e極語言對提升課堂教學質量的影響”課題組成員在三樓會議室召開了課題開題會議。

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會議由課題主持人趙國民副校長主持。 趙校長介紹了本課題組的成員結構和任務分工。

隨后,胡之楠老師做了開題報告。報告主要分三部分內容: 1、本課題選題的科學依據。 2、本課題的研究內容和方法。 3、開啟條件。 其中胡老師重點介紹了本課題的理論意義和應用價值,本課題屬于積極心理品質提升暨教師專業成長行動研究,在中國心理衛生協會青少年心理衛生專業委員會委員,開明出版社副總編輯,《中小學心理健康教育》副社長,積極語言HAPPY模式首創人陳虹老師的指導下,全面詳細地分析教師積極語言與學生學習興趣、學習動機、學習習慣、學習效率之間的關系,進而分析教師積極語言與教學質量提升的內在聯系,為學校教學質量的提升找到一個突破口。它對于引導學生發現才能、提升心理素質、追求人生幸福有重要推動作用。

在我校,經過各層面的精心論證、準備,本課題已經具備各方面開啟條件。 胡老師的講解報告之后,其他課題組成員紛紛響應,表示要將學到的理論知識,充分運用到自己的教育教學實踐中,用教師的積極語言提升學生的學習興趣和動力,提高教學的質量和效率。

[供稿:楊忠生 責任編輯:婁文浩 審核:王增]

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關鍵詞:赤峰學院附屬中學,課題研究成果

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